teach · Dutch (leren) — Event-Structure Dictionary

Arguments

Teacher, Learner, Content · one lemma for teach and learn · Dutch cloth · working claim, revisable

Voice[Teacher] + low Appl(Learner) + complement of the root (Content)

leren · teach · Learner = bare meewerkend voorwerp or aan+DP · Content = direct object or infinitive (bare, te, om te)

leren · learn · Learner = subject · Content = direct object or infinitive · teacher, where printed, van+DP

onderwijzen · person as object, or the subject matter as object · not the iemand iets pair in the lines opened

lesgeven · splits · gaf les / lesgegeven · Learner aan+DP · in+subject unprinted here

bijbrengen · Learner indirect object · Content object · particle separates · bracht bij / bij te brengen

A teaching, on leren, has a Teacher, a Learner, and a Content. They are not three equal sisters of one flat verb. Voice adds the Teacher. Low Appl introduces the Learner. The root’s complement is the Content: a direct object, or an infinitive. Full noun phrases show no case ending. The ANS calls the Learner a meewerkend voorwerp. That function is a bare nominal or a prepositional constituent with aan. Woordcombinaties (INT) files the teach schema as subject + indir_obj + object, meaning kennis of vaardigheden overdragen, and a second schema with the same indirect-object slot fixed as aan.

What is different from the English gloss. English teach someone something is two bare objects, and learn is another verb. Dutch leren is one lemma. WikiWoordenboek sense 1 is kennis of vaardigheid verwerven, translated learn. Sense 2 is kennis of vaardigheid doen verwerven, translated teach, and also lehren, insegnare, uczyć. Van Dale’s free dictionary, snapshot 20 January 2025, numbers the same split: sense 1 onderwijs geven; = onderwijzen, example een kind leren schrijven; sense 2 vaardigheid in iets krijgen, example een taal leren. The extra indirect object selects teach. With no indirect object, the Learner is the subject and the lemma means learn. me and hem do not show indirect object apart from direct object. The frame does: Hans en Eric leren me meer nieuwe woorden has the pronoun and the Content. een taal leren has the Content and no indirect object.

The bare indirect object, and aan. woorden.org’s teach sense is zorgen dat iemand anders iets kan of weet, with iemand leren schaatsen. The encyclopedic line is Ernst leert zijn zoon schaken. Woordcombinaties pattern 6 prints a full noun phrase in the indirect-object slot beside a Content: Het programma leert de leerling een doelmatige strategie, We leren vrouwen ook het belang van lichaamstaal, Als ik mijn zoon iets moet leren, Een hond kan men dan ook iets leren. Pattern 6.1 is the same indirect object with aan fixed, and the object before it: Biologen hebben voor het eerst een gek trucje geleerd aan hommels. That pattern’s meaning field is empty. ANS 20.4.3.2 says both cloths often exist, and that the aan-phrase can sit further back in the clause. leren is not on that section’s exclusion list (beletten, benijden, (be)sparen, gelasten, inboezemen, smeken, telefoneren, toeroepen, vergeven). The clauses that illustrate the two places are other verbs (geven, overdragen), not leren. This page does not add a meaning difference. What is printed for leren is the placement: the Content, then aan hommels.

The infinitive. ANS 18.5.4.13: with no te, leren is groepsvormend; with te, it is not, and the infinitive is a beknopte bijzin. Both hold for the two meanings, onderwijzen and kennis/vaardigheid verwerven. Teach, bare: ik hem zijn huiswerk leerde maken. Teach, te: hem leerde zijn huiswerk te maken. The perfect pairs the forms: heeft ons nauwkeurig leren werken beside heeft ons geleerd (om) nauwkeurig te werken. Those words name the form of the perfect. They are not an endpoint claim. A school package — ANS’s word is onderwijspakket, at school or in a comparable situation — allows only the bare infinitive. De onderwijzer moet de kinderen leren lezen, schrijven en rekenen is printed. leren te lezen, te schrijven en te rekenen is marked uitgesloten. So is geleerd te roeien beside heeft me leren roeien. Outside that package both are printed: leren stilzitten and leren (om) stil te zitten. Woordcombinaties pattern 7 is the teach infinitive, dummies vc_inf, vc_ti, vc_oti: die zijn volk leerde lezen, hun kinderen leren rijden, leerden me om niemand te wantrouwen, heeft mij ook geleerd werkelijk te kijken. Italian insegnare, Spanish enseñar, and French enseigner mark the infinitive with a or à. The school-package infinitive of leren has no te.

How the frame picks teach or learn. On the teach reading, the ANS says the meewerkend voorwerp of leren is the implied subject of the infinitive (de kinderen in 11a, me in 16a). On the learn reading, the subject of leren is the implied subject of the infinitive (de kinderen in 12a, je in 17). Learn, teacher in van: De kinderen leren van de onderwijzer lezen, schrijven en rekenen. The te twin of that line is uitgesloten. One noun phrase in front of the infinitive can take more than one function. ANS 22: Ik leerde mijn vriend haten can mean Ik leerde hoe ik mijn vriend kon haten or Ik leerde mijn vriend hoe hij moest haten. ANS 18.5.4.1.i, example 14, is not that ambiguity: Nol leert Els aria's zingen. Els is the meewerkend voorwerp of leert and the implied subject of zingen. aria's is the object of the infinitive, not a second object of leren.

onderwijzen. Van Dale equates the teach sense of leren with this verb: onderwijs geven; = onderwijzen. The free-dictionary snapshot does not print a complement of onderwijzen itself. woorden.org glosses it lessen geven. The encyclopedic line is op een school aan leerlingen iets leren, and the example is zij onderwijst geschiedenis. The aan in that line is inside a paraphrase that uses leren. It is not a second clause of onderwijzen. The example has the subject matter as object and no Learner. WikiWoordenboek: overgankelijk (onderwijs) iemand ~, scholing verzorgen voor iemand, example Hij werd er goed onderwezen. The person is the object, and the passive promotes that person. English Wiktionary’s examples, with no quotation source on the page, put the person as object and the matter in over: De leraar onderwees de studenten over de geschiedenis van het oude Egypte. No line opened here is iemand iets onderwijzen. The Learner is not in the three-place frame of leren.

lesgeven. ANS 12.3.4.3 lists it among samenkoppelingen of a noun and a verb, with koffiezetten and autorijden. In a main clause the noun and the verb separate: Morgen geef ik {geen / *niet} les. ANS 21.6.3.2 says some combinations approach a samenkoppeling, and compares koffie zetten with lesgeven written as one word. ANS 21.6.2.2 prints that pair: the cluster with les beside geven, and les blijven geven. The archived text of the same section writes the first order blijven lesgeven. woorden.org: onderwijs geven, vooral als beroep, past gaf les, participle heeft lesgegeven, examples Ze heeft tien jaar lang lesgegeven and lesgeven aan kinderen. WikiWoordenboek calls it inergatief and prints Zij had de hele dag lesgegeven, with the same split paradigm. The Learner in aan is printed. A subject matter in in is not, in the dictionary entries and the ANS sections opened here.

bijbrengen. woorden.org sense 1 is aanleren, example iemand goede manieren bijbrengen, past bracht bij, participle heeft bijgebracht. The encyclopedic schema is iemand iets ~, zorgen dat iemand iets leert. WikiWoordenboek sense 2 is the same schema. The sense example separates the particle around te: de leerlingen zoiets als wiskunde bij te brengen. The citation keeps it together in the subordinate clause: Tim Voors 2018, Wat ze me vooral bijbracht. me is the Learner. The Content of that citation is the om-clause. An aan-phrase of the Learner is unprinted on this verb. Sense 1 on that page, and woorden.org sense 2, are the medical reading, weer bij bewustzijn brengen. That sense is off the skill gloss. WikiWoordenboek translates that sense teach, and also beibringen, apprendre, and enseñar.

Against the other languages. German beibringen, Spanish enseñar, French enseigner, Italian insegnare, and Japanese 教える with に and を put the Learner in an oblique phrase and the Content in the direct object. Dutch aan matches that oblique Learner. The bare indirect object has no case ending, unlike the German dative. The Content of leren stays a direct object. It is not the genitive of Polish uczyć, not the dative of Russian учить, and not the second accusative of German lehren. French apprendre is the other one-lemma sibling: the subject can be the Learner, and à plus the Learner selects teach. Dutch uses the indirect object for that cut, bare or with aan.

Places · who wears which marking

Dutch does not spell the Learner with a case ending on a full noun phrase. de leerling in leert de leerling een doelmatige strategie is the indirect object because a Content sits beside it. aan hommels spells the same function with a preposition, and the Content stands to its left.

Printed teaching frame · bare indirect object · direct Content

✓ Het programma leert de leerling een doelmatige strategie bij het lezen van een tekst. Woordcombinaties · pattern 6 · indir_obj leerling · object strategie

✓ We leren vrouwen ook het belang van lichaamstaal. Woordcombinaties · pattern 6

the program teaches the pupil an efficient strategy · we also teach women the importance of body language

Printed aan · Content before the Learner

✓ Biologen hebben voor het eerst een gek trucje geleerd aan hommels. Woordcombinaties · pattern 6.1 · indir_obj fixed aan · meaning field empty

biologists have for the first time taught a mad little trick to bumblebees

Printed learn frame · Learner is the subject · no indirect object

✓ een taal leren Van Dale free dictionary · snapshot 20 January 2025 · sense 2

✓ In amper een jaar tijd heeft hij Nederlands geleerd. Woordcombinaties · pattern 1 · Hilde Van den Eynde, De Standaard, 2017-09-16

✓ De kinderen leren van de onderwijzer lezen, schrijven en rekenen. ANS 18.5.4.13 · 12a · teacher van · the te twin is uitgesloten

learn a language · he learned Dutch in barely a year · the children learn reading, writing, and arithmetic from the teacher

Places of Dutch leren and the neighbouring teach verbs: introducer, marking, case status, English and sibling marking
Place	Introduced by (working)	Dutch marking	Case status	English and sibling marking
Teacher · leren teach	Spec,Voice	subject of leren	Van Dale leerde, heeft geleerd · Woordcombinaties hulpwerkwoord hebben · scheidbaar false · the labels name the morphology	subject of teach · subject of lehren and of beibringen
Learner · bare	low Appl · meewerkend voorwerp	bare nominal · de leerling, vrouwen, zijn zoon, een kind · pronouns me, hem	no case ending on a full noun phrase · me and hem do not separate the two objects · ANS 20.4.2 lists leren after beloven in the communicative class	bare object of teach someone something · dative of enseñar and of beibringen · accusative of uczyć
Learner · aan	the same meewerkend voorwerp	aan+DP · aan hommels · the object stands to the left	ANS 20.4.3.2 · the phrase can sit further right · leren is not on the exclusion list · pattern 6.1 prints no separate meaning	to of teach something to someone · a / à / a of the Learner
Content · noun	complement of the root	direct object · een doelmatige strategie, het belang van lichaamstaal, een gek trucje, Nederlands	the skill or the subject · an accusative ending is unprinted · the object inside an infinitive is not a sister of leren	bare object of something · accusative of enseñar · genitive of uczyć · dative of учить
Content · infinitive	bare, te, or om te	school package bare only · lezen, schrijven, rekenen, roeien · elsewhere te and om te are printed	ANS marks the school-package te lines uitgesloten · pattern 7 dummies vc_inf / vc_ti / vc_oti	infinitive of teach someone to … · Italian a + infinitive · German bare infinitive of lehren
Learner as subject	Spec,Voice of the learn reading	subject of the same lemma · een taal leren · hij heeft Nederlands geleerd	no indirect object in the clause · WikiWoordenboek sense 1 · Van Dale sense 2 · pattern 1	subject of learn · subject of apprendre · subject of uczyć się
Teacher-source	van+DP on the learn reading	ANS 12a van de onderwijzer · pattern 4 schema van or uit	the pattern-4 example opened is uit het verleden, not a person · van and uit are not split into two meanings here	from of learn from · od / u of uczyć się · van of a thing on lenen is a different verb
onderwijzen	one object	person · iemand, de studenten, passive Hij werd onderwezen · or the matter · geschiedenis · matter also in over	not the iemand iets pair · the encyclopedic aan leerlingen is a leren paraphrase	person-object of instruire · accusative Content of enseñar when the matter is the object
lesgeven	light verb · the noun splits off	geef les / gaf les / lesgegeven · Learner aan kinderen	ANS samenkoppeling · in+subject unprinted in the entries opened	Unterricht geben is not given a frame on the German page · aan matches the oblique Learner
bijbrengen	low Appl + root complement · separable particle	iemand + goede manieren / wiskunde · bracht bij · bij te brengen · subordinate bijbracht	an aan-phrase of the Learner is unprinted · medical sense off the gloss	dative + accusative of beibringen · Dutch has no dative ending

Marking map. One form can belong to either reading. Read the frame, then the marker.

Subject of teach. The subject transmits the skill. Van Dale: leren (leerde, heeft geleerd), sense 1 onderwijs geven. Woordcombinaties: hulpwerkwoord hebben, scheidbaar false, niet-reflexief. Iemand leerde zichzelf rekenen is a printed pattern-7 line. The reflexive there is the Learner, not a voice label. WikiWoordenboek records the lemma in the Woordenlijst Nederlandse Taal of the Taalunie.
Bare indirect object of the Learner. ANS 20.4.3.1: a meewerkend voorwerp is almost always a nominal constituent, an aan-phrase, or a clause. The bare examples on that page are other verbs. The leren clauses are pattern 6 and Van Dale’s een kind. A name does not spell a dative. hem in leerde hem zijn huiswerk maken is the ANS’s meewerkend voorwerp, and the form is the same as a direct object.
aan + DP. Pattern 6.1. One printed clause. The Content is een gek trucje. The Learner is aan hommels, to the right of the participle. ANS 20.4.3.2 is the general statement that the prepositional cloth can sit further right. It is not a second Theme.
Direct object of the Content. Pattern 6 object, semantic type Skill. Also the learn object of pattern 1: Nederlands, de taal. Van Dale sense 3, in het geheugen opnemen: een les leren, is that learn object, memorizing, and it is not the teach frame. over of a topic is pattern 5, Hij leerde over de Nederlandse cultuur, learn-about, not the teach indirect object.
Infinitive, bare or with te. School package: ANS 11a–13a and 16a, bare only. Van Dale’s teach example is schrijven, bare. Outside the package, pattern 7 and ANS 2b, 6b, and 14b print te and om te. A hoe-clause is printed on both readings: woorden.org leren hoe je moet autorijden (learn) and iemand leren hoe je moet zwemmen (teach); WikiWoordenboek sense 2, Tim Voors, hij leerde me hoe ik veilig een gevaarlijke sneeuwbrug over kon steken.
Learn, subject Learner, van or uit. Pattern 4’s meaning is kennis of een vaardigheid overnemen van iemand, of lering trekken uit iets. The example opened under that pattern is We hebben blijkbaar weinig geleerd uit het verleden. ANS 12a is the printed van plus a teacher, with the school-package infinitive. Collocations also print van with a person on the learn side: Mijn mooiste levensles leerde ik van mijn grootvader, Wat kunnen we leren van de meester? Those lines are not the teach indirect object.
onderwijzen, one object. Matter: geschiedenis. Person: WikiWoordenboek iemand, and the passive. English Wiktionary: person plus over. The past is onderwees, the participle onderwezen. Woordcombinaties returns no article.
lesgeven, split, aan for the Learner. lesgeven aan kinderen. Zij had de hele dag lesgegeven has neither Learner nor subject matter. ANS Morgen geef ik geen les is the split, and niet in the place of geen is marked excluded. in plus the subject taught is unprinted here.
bijbrengen, indirect object, object, particle. iemand goede manieren bijbrengen. de leerlingen … wiskunde bij te brengen. Wat ze me vooral bijbracht. The medical example met een nat washandje weer bijbrengen is the other sense.

EN ⇄ NL valency strip

Each row lines up one English slot with a Dutch slot, and names the sibling slot where the marking differs. The alignment type says what happens to the slot: = (same object status), or shift (a bare English object ↔ a Dutch indirect object or aan). Printed dictionary lines come first. An English gloss wears constructed. It is not a bilingual corpus.

English–Dutch valency alignment for teach / leren, one row per argument
Slot	EN form	NL form	Align	EN example	NL example
Teacher	SUBJ of teach	subject of leren	=	The program teaches the pupil a strategy. constructed gloss	Het programma leert de leerling een doelmatige strategie Woordcombinaties 6
Learner · bare	bare object of teach someone something	bare meewerkend voorwerp	shift · one Dutch indirect object · no case ending · Spanish, Italian, and German beibringen use an oblique here	teach the pupil a strategy constructed gloss	de leerling pattern 6 · een kind Van Dale
Learner · aan	to + DP	aan+DP, further right	= oblique · the printed order is Content then aan	taught a trick to bumblebees constructed gloss	een gek trucje geleerd aan hommels pattern 6.1
Content · noun	bare something	direct object	= against a bare object · the case is not the genitive of uczyć and not the dative of учить	a strategy · the importance of body language constructed glosses	een doelmatige strategie pattern 6 · het belang van lichaamstaal pattern 6
Infinitive · school package	to read	bare infinitive · te excluded	shift · Dutch prints no te · Italian prints a	teach the children to read constructed gloss	de kinderen leren lezen, schrijven en rekenen ANS 11a
Infinitive · te / om te	to + infinitive	te or om te, outside the school package	= on the infinitive marker · the Learner is still the indirect object	taught me not to distrust anyone constructed gloss	leerden me om niemand te wantrouwen pattern 7 · geleerd werkelijk te kijken pattern 7
Learn	subject of learn	subject of leren · no indirect object	the Learner has left the object slot · the lemma stays leren	learn a language · learn Dutch constructed glosses	een taal leren Van Dale 2 · heeft hij Nederlands geleerd pattern 1
onderwijzen	two bare objects	one object · the matter, or the person	the Learner is not in the three-place pair	she teaches history constructed gloss	zij onderwijst geschiedenis woorden.org · encyclopedic example
lesgeven	give lessons to	split · aan+Learner	the noun is not a second object of a full verb · in+subject unprinted	teach children constructed gloss	lesgeven aan kinderen woorden.org
bijbrengen	bare object, or to	bare indirect object + direct object · particle separates	shift on the Learner · the particle is the piece German bei keeps inside beibringen	teach someone good manners constructed gloss	iemand goede manieren bijbrengen woorden.org

The strip below is a set of small multiples. Each card holds one frame. The subject chip is the Teacher when the clause has one, and the learner-side subject on the learn reading.

EN · NL · bare indirect object

iemand iets leren

The program teaches the pupil an efficient strategy.

Het programma leert de leerling een doelmatige strategie.

NL · Woordcombinaties 6 · indirect object + direct object · EN gloss constructed

RolesHide roles LearnerContent

Learner de leerling · bare indirect object Content een doelmatige strategie · direct object

Move English writes two bare objects · Dutch writes one direct object and a meewerkend voorwerp · a full noun phrase shows no case

NL · aan

Content + aan

taught a mad little trick to bumblebees

een gek trucje geleerd aan hommels

NL · pattern 6.1 · the aan-phrase sits further right · meaning field empty

RolesHide roles ContentLearner

Content een gek trucje · direct object Learner aan hommels

Move ANS 20.4.3.2 · the prepositional cloth can sit further back · the bare cloth is pattern 6

NL · learn

subject + object

he learned Dutch in barely a year

In amper een jaar tijd heeft hij Nederlands geleerd.

NL · pattern 1 · no indirect object · the Learner is the subject

RolesHide roles LearnerContent

Learner hij · subject Content Nederlands · direct object

Move English uses learn · French apprendre keeps one lemma · Polish uses uczyć się

NL · school package

bare infinitive

the teacher must teach the children to read, write, and do arithmetic

De onderwijzer moet de kinderen leren lezen, schrijven en rekenen.

NL · ANS 11a · 11b with te is uitgesloten

RolesHide roles LearnerContent

Learner de kinderen · meewerkend voorwerp Content lezen, schrijven, rekenen · bare

Move Italian, Spanish, and French mark the infinitive with a or à

NL · bijbrengen

iemand iets · particle

teach the pupils something like mathematics

de leerlingen zoiets als wiskunde bij te brengen

NL · WikiWoordenboek · sense 2 example · bij te brengen

RolesHide roles LearnerContent

Learner de leerlingen · indirect object Content wiskunde · direct object

Move German beibringen uses a dative · Dutch prints no case ending and separates bij

NL · onderwijzen

one object

she teaches history

zij onderwijst geschiedenis

NL · woorden.org · encyclopedic example · no Learner in the clause

RolesHide roles Content

Content geschiedenis · direct object

Move the person-object line is Hij werd er goed onderwezen · not both in one clause

Examples

Argument difference. English teach someone something is one gloss with two bare objects, and learn is another verb. Dutch leren is one lemma. A bare indirect object, or aan plus the Learner, beside a Content selects teach. The Content is a direct object or an infinitive: bare in the school package, and bare, te, or om te outside it. With no indirect object the Learner is the subject. Full noun phrases show no case. The aan-phrase can sit further right. onderwijzen prints the matter or the person as its one object. lesgeven splits and prints the Learner in aan. bijbrengen is iemand iets with a separable particle.

Dictionary frames and lines · checked · quoted as printed

onderwijs geven; = onderwijzen: een kind leren schrijven. Van Dale free dictionary · snapshot 20 January 2025 · sense 1 · vaardigheid in iets krijgen: een taal leren. sense 2
Het programma leert de leerling een doelmatige strategie. Woordcombinaties 6 · een gek trucje geleerd aan hommels. pattern 6.1 · Ze heeft me veel geleerd over het vak. pattern 6 · me does not show the case
De onderwijzer moet de kinderen leren lezen, schrijven en rekenen. ANS 11a · leren te lezen, te schrijven en te rekenen. ANS 11b · uitgesloten · heeft me leren roeien / geleerd te roeien ANS 16 · the te line is uitgesloten
heeft ons geleerd (om) nauwkeurig te werken. ANS 6b · not the school package · Mijn ouders leerden me om niemand te wantrouwen. pattern 7 · Ik leerde mijn vriend haten. ANS 22 · two readings printed
De kinderen leren van de onderwijzer lezen. ANS 12a · learn · van · In amper een jaar tijd heeft hij Nederlands geleerd. pattern 1
zij onderwijst geschiedenis. woorden.org · Hij werd er goed onderwezen. WikiWoordenboek · lesgeven aan kinderen. woorden.org · Morgen geef ik geen les. ANS 12.3.4.3
iemand goede manieren bijbrengen. woorden.org · de leerlingen zoiets als wiskunde bij te brengen. WikiWoordenboek · Wat ze me vooral bijbracht. Tim Voors 2018

The blocks below open one argument at a time. A line with no tag is the working name of the slot. A gloss wears constructed.

Learner · bare or aanHide the Learner Learner

✓ leert de leerling een doelmatige strategie pattern 6 · bare indirect object

✓ geleerd aan hommels pattern 6.1 · further right

The two cloths are one meewerkend voorwerp. The aan-phrase is the one that can sit further right. Pattern 6.1 prints no second meaning.

Same lemma · learnHide the learn reading Learner

✓ een taal leren Van Dale 2 · Learner is the subject

✓ Ik leerde mijn vriend haten. ANS 22 · hoe ik mijn vriend kon haten or mijn vriend hoe hij moest haten

lesgeven · aan · bijbrengenHide the other lemmas LearnerContent

✓ lesgeven aan kinderen woorden.org · aan · no in-phrase in this line

✓ iemand goede manieren bijbrengen woorden.org · particle separates in bracht bij

Voice

The passive opened for a teach verb is onderwijzen. WikiWoordenboek: Hij werd er goed onderwezen. The person of iemand ~ is the subject. No Content sits in that clause. No passive of leren was in the Van Dale snapshot, in woorden.org, or in the ANS sections opened here. Woordcombinaties files one collocation under the indirect-object noun meisje: Meisjes wordt geleerd om geduldig te zijn, niet te klagen en vooral niet te laten merken dat ze ongelukkig zijn. The verb is singular wordt. This page quotes the line and does not build a krijgen-passive from it. A krijgen-passive of the Learner is unprinted. None is constructed.

The learn reading is not that passive. heeft hij Nederlands geleerd has the Learner as the subject of the active. ANS 12a is the same subject, with van de onderwijzer. The participle geleerd and the auxiliary hebben are the morphology Van Dale and Woordcombinaties print. On the school package the perfect uses the infinitive: heeft de kinderen leren lezen. With te, outside that package, ANS prints the participle: heeft ons geleerd (om) nauwkeurig te werken.

bijbrengen separates. Main-clause past bracht bij. Participle bijgebracht. Infinitive with te: bij te brengen. Subordinate past, Tim Voors: bijbracht. lesgeven separates in the main clause, gaf les and geef ik geen les, and the participle is lesgegeven. Those splits are the forms. They are not an endpoint claim.

Derivations · working sketches, revisable

Each sketch is a working drawing, not a locked analysis. The drawing gives the Teacher to Voice, the Learner to low Appl, and the Content to the root. On the learn reading the nominative is the learner-side subject. Open one sketch at a time. Which theta role is the object is the revisable note Causative templates and argument selection. This page does not edit that note.

Voice · the Teacher is the external argument of teach-leren

Printed · one external argument · teaching sense

[TP [leert]
  [VoiceP Voice                     ← Teacher = Spec,Voice
    … leren … ]]

✓ Het programma leert de leerling een doelmatige strategie. Woordcombinaties 6

The external argument of the learn reading is the Learner. een taal leren uses the subject for the person who acquires the Content.

Low Appl · the Learner · the root takes the Content

leren · bare indirect object · direct Content

[VoiceP Voice
  [ApplP_LOW [de leerling] Appl        ← Learner · bare meewerkend voorwerp
    [VP √leer-
       [Content een strategie ]]]]     ← Content · direct object

The other printed cloth replaces the bare nominal with aan. Pattern 6.1 puts that phrase to the right of the Content.

[VoiceP Voice
  [VP √leer-
     [Content een trucje ]
     [aan hommels ]]]                  ← same indirect object · further right

✓ leert de leerling een doelmatige strategie pattern 6

✓ een gek trucje geleerd aan hommels pattern 6.1

✓ De onderwijzer moet de kinderen leren lezen ANS 11a · bare infinitive

leren te lezen ANS 11b · uitgesloten · not constructed on this page

English and the other teach pages · one gloss, not one frame

Working · no English teach page is opened · siblings are the live teach pages

[VoiceP Voice                                  ← Teacher
  [ApplP_LOW someone Appl                     ← EN bare object
    [VP √TEACH                                · NL leren: bare IO or aan
       [Content something ]]]]                · NL leren: direct object
                                              · PL uczyć: genitive Content
                                              · RU учить: dative Content
                                              · ES / IT / FR / DE beibringen: oblique Learner, direct Content

aan matches the oblique Learner of enseñar, enseigner, insegnare, and beibringen. The bare indirect object has no case ending. The Content stays a direct object, so it does not match the genitive of uczyć, the dative of учить, or the second accusative of lehren. The learn reading stays on leren. English puts it on learn.

Layer-by-layer parallel: English teach, Dutch leren, Dutch bijbrengen, Polish uczyć, Spanish enseñar and German beibringen
Layer	teach (EN) · no page	leren · teach	bijbrengen	uczyć	enseñar / beibringen
Spec,Voice	Teacher	Teacher	Teacher	Teacher	Teacher
Learner	bare object	bare indirect object or aan	bare indirect object · aan unprinted	accusative	oblique · dative or a / a / à
Content	bare object, or an infinitive	direct object, or a bare / te / om te infinitive	direct object · goede manieren, wiskunde	genitive, or a bare infinitive	direct object
Learner as subject	learn is another verb	the same lemma · no indirect object	unprinted as a second sense of this shape	uczyć się	aprender · imparare · apprendre

Notes

Working paper · October 2026 · Dutch micro-entry · Beyond Index 2

Teaching in Dutch is not the English double object, and it is not a second verb from learning. Teacher (Voice, subject), Learner (low Appl), Content (complement of the root). On leren the Learner is a bare indirect object or aan, and the Content is a direct object or an infinitive. With no indirect object the Learner is the subject. onderwijzen prints one object. lesgeven splits and prints aan. bijbrengen separates.

NL micro-entry live Beyond Index 2 One lemma, two readings DE lehren live ES enseñar live RU учить live HU tanít live JA 教える live FR enseigner live IT insegnare live PL uczyć live NO lære live BG уча live ZH 教 live PT ensinar live

Sense × language: teach · Dutch (leren). The teaching sense is the page. The learn reading stays on the page, because it is the same lemma. onderwijzen, lesgeven, and bijbrengen stay notes. No English teach hub. German: teach · lehren / beibringen / unterrichten. Spanish: teach · enseñar. Russian: teach · учить / научить. Hungarian: teach · tanít. Japanese: teach · 教える. French: teach · enseigner. Italian: teach · insegnare. Polish: teach · uczyć / nauczyć. Norwegian: teach · lære. Bulgarian: teach · уча / науча. Mandarin: teach · 教. Portuguese: teach · ensinar. Geometry neighbors: lend · lenen · rent · verhuren. Index 2 does not list Dutch leren.

Places
EN ⇄ NL strip
Examples
Voice
Derivations
Hierarchy
Geometry
Open items
Corpus and sources

Working paper. Dutch-only micro-entry. Frames were checked on the Van Dale free dictionary (snapshot 20 January 2025), on woorden.org, on WikiWoordenboek, on the Woordenlijst Nederlandse Taal as WikiWoordenboek records it, on ANS 18.5.4.13, 18.5.4.1.i, 20.4.2, 20.4.3.1, 20.4.3.2, 12.3.4.3, 21.6.2.2, and 21.6.3.2, on Woordcombinaties, and on English Wiktionary.

Constructed examples. The dictionary lines, the ANS examples, and the Woordcombinaties sentences are marked as printed. English glosses in the strip are marked constructed. The ANS lines marked uitgesloten are quoted, not rewritten.

Arity. Index 2 does not list leren. Surface count can name a teacher, a learner, and a content. The lexicon does not list three co-arguments of one flat V, and it does not list the English double object as two direct objects. Voice adds the Teacher. Low Appl adds the Learner. The root takes the Content. The object inside an infinitive, aria's in Els aria's zingen, is not a further sister of leren.

What this page does not do. It does not give leren two direct objects. It does not give the aan-phrase a meaning of its own. It does not give onderwijzen the three-place pair. It does not give lesgeven an in-phrase. It does not give bijbrengen an aan-phrase. It does not open a page for the learn reading. The auxiliary and the participle stay morphology.

Hierarchy

Not a flat grid of three sisters, and not the English double object copied onto one Dutch verb. Voice adds the Teacher. Low Appl adds the Learner. The root takes the Content.

What Dutch changes, against teach someone something, is the Learner and the lemma. The Learner is a meewerkend voorwerp, bare or with aan, not a second direct object. The same lemma, with no indirect object, is learn. The Content stays a direct object or an infinitive. The school package prints the infinitive with no te.

Geometry · leren beside the other teach pages

English teach. Two bare objects in the gloss teach someone something. Learn is another verb. No English page is opened. That double object, as two direct objects, is unprinted for leren.
leren, teach. Bare indirect object or aan, plus a direct object or an infinitive. The aan-phrase sits further right in the one clause opened. School-package te is uitgesloten.
leren, learn. Learner as subject. Content a direct object or an infinitive. Teacher van+DP where ANS 12a prints it. Pattern 4 also lists uit. The example opened there is uit het verleden.
onderwijzen. One object: the person, or the subject matter. WikiWoordenboek marks the sense (onderwijs). The encyclopedic paraphrase places it op een school. The three-place pair is unprinted.
lesgeven. Samenkoppeling. Main clause geef … les. Learner aan. in+subject unprinted.
bijbrengen. Indirect object, direct object, separable bij. Medical sense off the gloss.
lehren / beibringen. beibringen matches aan with a dative, and matches the particle of bijbrengen. lehren uses a second accusative for the Content. Dutch Content is one direct object. The bare Dutch indirect object has no dative ending.
enseñar, enseigner, insegnare. Content direct, Learner in a / à / a. The infinitive is preposition-marked. Dutch aan matches the Learner. The school-package infinitive does not match that preposition. French apprendre is the one-lemma parallel.
учить. Accusative Learner, dative Content. Dutch keeps the Content as the direct object and the Learner as the indirect object. учиться is a separate learn verb. Dutch learn stays on leren.
uczyć. Accusative Learner, genitive Content. Dutch does not print that genitive. uczyć się is the learn-side verb. Dutch does not add zich for the ordinary learn reading. Woordcombinaties labels leren niet-reflexief.
tanít. Frame (b) is accusative Content and dative Learner, the cloth of aan plus a direct object, with a case ending Dutch does not spell. Frame (a) puts the Content in the sublative.
教える. Learner に, Content を. That is oblique Learner and direct Content, the cloth of aan plus the object.
Neighbors. lenen uses aan or a bare indirect object for a Recipient, and van for a Source. leren uses the same two prepositions for a Learner and for a teacher-source. The verbs are different. verhuren is the other geometry neighbor. Index 2 Dutch Transfer is uitwisselen; geven.

Open items

in + the subject matter of lesgeven. Unprinted in woorden.org, WikiWoordenboek, English Wiktionary, and the ANS sections opened. aan kinderen is the printed Learner. A clause with in is not constructed.
aan on bijbrengen. Unprinted. The printed Learner is the bare indirect object. Pattern 6.1’s aan is leren.
iemand iets onderwijzen. Unprinted. The opened lines have the person or the matter, not both. The encyclopedic aan leerlingen iets leren uses leren in the paraphrase.
A meaning difference between the bare indirect object and aan. Unprinted. Pattern 6.1’s meaning field is empty. ANS 20.4.3.2 states a place difference, and its illustrative clauses are other verbs.
krijgen-passive of the Learner. Unprinted. Not constructed. The collocation Meisjes wordt geleerd om geduldig te zijn is quoted under Voice and not turned into that passive.
Passive of leren promoting the Learner or the Content. Unprinted in the dictionary entries opened. The printed person-passive is Hij werd er goed onderwezen.
Pattern 4’s van plus a person, in one example sentence of that pattern. The schema lists van. The example opened is uit het verleden. ANS 12a is the van plus a teacher used here. The collocations van mijn grootvader and van de meester are learn-side lines, not a second teach frame.
doceren. No Woordcombinaties article. It appears as a synonym on the encyclopedic lines of onderwijzen and lesgeven. No frame is filed.

Corpus filenames and sources checked

Dictionary frames: Van Dale free dictionary, snapshot 20 January 2025; woorden.org; WikiWoordenboek; the Woordenlijst Nederlandse Taal of the Taalunie, as the WikiWoordenboek gangbaarheid notes record it; Algemene Nederlandse Spraakkunst, e-ANS version 2.1 where the section history says so, and the revised samenkoppeling section; Woordcombinaties (Instituut voor de Nederlandse Taal), lemma leren, pid 769596. Press and book lines are quoted only as those entries print them. Woordcombinaties has no article for onderwijzen, bijbrengen, lesgeven, or doceren. The live free Van Dale no longer serves the article that the January 2025 snapshot still has. Index 2 does not list leren. Dutch Transfer in Index 2 is uitwisselen; geven.

Van Dale free dictionary · leren snapshot 20 January 2025 · leerde, heeft geleerd · sense 1 een kind leren schrijven · sense 2 een taal leren · sense 3 een les leren · sense 4 leren voor onderwijzer
woorden.org · leren woorden.org · leren · sense 2 iemand leren schaatsen · encyclopedic Ernst leert zijn zoon schaken · sense 1 Nederlands leren
woorden.org · onderwijzen woorden.org · onderwijzen · lessen geven · encyclopedic zij onderwijst geschiedenis · onderwees, heeft onderwezen
woorden.org · lesgeven woorden.org · lesgeven · lesgeven aan kinderen · gaf les · heeft lesgegeven
woorden.org · bijbrengen woorden.org · bijbrengen · iemand goede manieren bijbrengen · bracht bij · heeft bijgebracht · medical sense 2 off the gloss
WikiWoordenboek · leren nl.wiktionary · leren · sense 2 teach · Tim Voors leerde me hoe… · in the Woordenlijst
WikiWoordenboek · onderwijzen nl.wiktionary · onderwijzen · iemand ~ · Hij werd er goed onderwezen · in the Woordenlijst
WikiWoordenboek · lesgeven nl.wiktionary · lesgeven · inergatief · Zij had de hele dag lesgegeven · gaf les · in the Woordenlijst
WikiWoordenboek · bijbrengen nl.wiktionary · bijbrengen · iemand iets bijbrengen · bij te brengen · Tim Voors bijbracht · in the Woordenlijst
Woordenlijst Nederlandse Taal · Taalunie woordenlijst.org · the four lemmas are recorded there by the WikiWoordenboek gangbaarheid notes · the list itself was not opened as a separate article
ANS 18.5.4.13 Helpen, leren · bare vs te · school package uitgesloten · 11a–17 · 22 Ik leerde mijn vriend haten
ANS 18.5.4.1.i geïmpliceerd onderwerp · 14 Nol leert Els aria's zingen
ANS 20.4.3.1 mogelijke elementen · nominal constituent, aan, or a clause · the bare examples are other verbs
ANS 20.4.2 werkwoorden met een meewerkend voorwerp · leren after beloven · onderwijzen, lesgeven, and bijbrengen are not in that list
ANS 20.4.3.2 voorzetselconstituent met aan · both cloths · further right · leren not excluded
ANS 12.3.4.3 samenkoppelingen met een substantief · lesgeven · Morgen geef ik geen les
ANS 21.6.2.2 niet-splitsing · archived text · blijven lesgeven · les blijven geven
ANS 21.6.3.2 aan het + infinitief · lesgeven written as one word, approaching a samenkoppeling
Woordcombinaties · leren pid 769596 · pattern 1 learn · pattern 6 teach · pattern 6.1 aan · pattern 7 infinitive · pattern 8 De ervaring leert dat off the skill gloss
English Wiktionary · onderwijzen en.wiktionary · onderwijzen · de studenten over de geschiedenis · no quotation source on the page
English Wiktionary · bijbrengen / lesgeven bijbrengen · lesgeven · skill sense teach · lesgeven conjugation labeled separable
Sibling pages teach-de · teach-es · teach-ru · teach-hu · teach-ja · teach-fr · teach-it · teach-pl · teach-bg · teach-zh · teach-pt

Records the bare indirect object and the aan-phrase of teach-leren, the direct object and the infinitive, the subject Learner of the same lemma, the one-object frame of onderwijzen, the split and the aan of lesgeven, and the separable iemand iets of bijbrengen. Does not open a second page for the learn reading.